訂做禮服

　　本報訊（記者翁曉波）不同年齡階段的學生是如何看待老師的優點的呢？寒假前夕，武昌積玉橋學校組織全校小學和初中的969位學生，開展了一次《我也來賞識老師》的調查，結果顯示：在小學固態硬碟安裝低年級的孩子眼裡，“漂亮”就是優點；在小學高年級孩子眼裡，“幽默”就是優點；在初中生眼裡，“負責任”則是優點。
　　“平時都是老師在評價學生的優點，在學生的心裡，老師有沒有優點？”校長祝正洲說，這份表格每位學生九份民宿都要填寫，每個老師都要被“評價”。此舉目的是讓老師看到自己在學生心目中，是個什麼形象、優點在哪裡，以便今後更好的工作。
　　記者通過整理其中的百餘份調查表，發現了一個規律：當鋪小學低年級的孩子，在寫老師的優點時，往往會寫：“她很漂亮”、“她很美麗”。而小學高年級的孩子，則寫的是“她很幽默”、“她很親切”等。該校六（2）班的張子萱寫科學課張老師的優點是“幽默”；寫英語殷老師的是“她講課很有趣”。
　　至於初中低年級的孩子，他們眼中老師的優化療飲食輔助點則是“負責任”。八（2）班的龍香凝對語文老師桂玉萍的評價是：“公正，用真誠對待每一位學生。”評價數學老師吳秀珠是“有耐心，有責任感，真誠喜歡每一位學生。會喜歡每一位學生的優點。”
　　而中學高年級的學生則對老師的優點大多數不願意多寫，原因是孩子大了，不願意配合調查，還有一個重要原因是中考壓力大，不想透露心西裝中想法。
　　看到孩子們填寫的調查表後，語文老師高歡深有感觸。他說調查的結果是和孩子們的年齡特征相符合的。老師在平時的教學以及和學生的相處過程中，也應該根據這些特點，做出適當的調整。　　（原標題：小學生說“漂亮” 中學生說“責任”）